SUT e-Learning

Course description

The capstone provides an opportunity for learners to integrate and apply knowledge from their academic studies, through the comprehensive evaluation of core modules in the curriculum of design of mechanical elements, design of mechanism, manufacturing process design, automated system design, manufacturing system design, quality and manufacturing competitiveness, and all learned fields. Course content delivered by the faculty mentor, based on real-world project. Learners present the entire study at the final class meeting. In addition to guidance from faculty mentor, your academic mentor from the anchor discipline will provide additional guidance and feedback through this phase of the study. The culminating product is the complete written report of the investigation and a formal presentation on the project to a professional audience of faculty mentors and other peers. Leaners are expected to be able to answer questions about their research and engage in professional dialogue about the topic during the formal presentation.

รายวิชานี้จะให้โอกาสผู้เรียนในการรวมความรู้ในการศึกษาและนำไปใช้ผ่านการประเมิน อย่างครอบคลุมของชุดวิชาหลักในหลักสูตรซึ่งประกอบไปด้วยการออกแบบองค์ประกอบกลไก การออกแบบ กลไก การออกแบบกระบวนการผลิต การออกแบบระบบอัตโนมัติ การออกแบบระบบการผลิต การควบคุม คุณภาพและขีดความสามารถการผลิต และแขนงที่ผู้เรียนได้ศึกษามา เนื้อหารายวิชาจะถูกสอนโดยคณาจารย์ที่ ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาโดยอิงจากโครงงานจริงในอุตสาหกรรม ผู้เรียนนำเสนองานที่ได้ศึกษามาทั้งหมดในช่วง สุดท้ายของรายวิชา นอกเหนือจากคำแนะนำจากอาจารย์ที่ปรึกษา คำแนะนำจากที่ปรึกษาด้านวิชาการในด้าน ที่เกี่ยวข้องจะช่วยชี้แนะและให้ข้อมูลป้อนกลันแก่ผู้เรียน ผลิตผลสุดท้ายของโครงงานประกอบด้วยรายงานของ การศึกษา การนำเสนอโครงงานอย่างเป็นทางการแก่ผู้ฟังที่ประกอบไปด้วยคณาจารย์ และกรรมการ ผู้เรียน ต้องสามารถตอบคำถามเกี่ยวกับการศึกษาของตนเอง และมีส่วนร่วมในการโต้ตอบเกี่ยวกับหัวข้อการศึกษานั้น อย่างเป็นมืออาชีพ

Learning Outcomes

1.     Identify engineering problems based on the principles of math, science, and engineering.

2.     Analyse complex engineering problems considering the areas of materials and manufacturing processes.

3.     Analyse complex engineering problems considering the areas of tooling engineering.

4.     Analyse complex engineering problems considering the need of industrial automation systems.

5.     Analyse complex engineering problems considering the effiency of manufacturing systems.

6.     Analyse complex engineering problems considering the areas of quality and waste reduction.

7.     Analyse complex engineering problems considering the need of information technology solutions for data management.

8.     Develop solutions based on applying principles of math, science, and engineering.

9.     Deliver an engineering solution that meet desired needs within realistic constraints.

10. Consider the impact of engineering solutions in global, economic, environmental, and societal contexts.

11.  Develop and conduct appropriate experimentation, analyse and interpret data by the use of engineering judgment to draw conclusions.

12.  Implement engineering project management considering contemporary issues.

13. Demonstrate responsibilities and ethics throughout the project.

14. Effectively communicate to a range of audiences by the use of speaking, writing, and graphics.

15. Acquire and apply new knowledge as needed, using appropriate learning strategies.

16. Function effectively on a team whose members together provide leadership, create a collaborative and inclusive environment, establish goals, plan tasks, and meet objectives.

17. Use techniques, skills, and modern tools necessary for engineering practice.

Course description

Education that provides students with the opportunity to learn practical skills in a workplace. Students will work in the workplace approved by the School. There will be clear responsibilities and clear schedules. The duration of work is not less than 24 hours a week. The results and evaluation must be reported by the faculty and the job supervisor at the workplace.

การศึกษาที่ให้นักศึกษาได้มีโอกาสเรียนรู้ภาคปฏิบัติและฝึกฝนทักษะในสถานประกอบการ จริง โดยนักศึกษาจะเข้าทำงาน ฝึกฝนในสถานประกอบการที่สาขาวิชารับรอง โดยจะมีการกำหนดหน้าที่ รับผิดชอบและตารางการปฏิบัติงานที่ชัดเจน โดยมีระยะเวลาทางานในสถานประกอบการไม่ต่ำกว่า สัปดาห์ละ 24 ชั่วโมง โดยจะต้องมีการรายงานผลและประเมินผลโดยคณาจารย์และผู้ควบคุมงานของสถานประกอบการ

Learning outcomes

1. Apply a basic knowledge from study to practical work in workplace.

2. Work and responsibility in team working.

3. Apply modern technology in real workplace.

4. Communicate with various professions.

ผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้

1. ประยุกต์ความรู้พื้นฐานจากการเรียนในการปฏิบัติงาน ณ สถานประกอบการได้

2. ทำงานเป็นทีมรับผิดชอบ ในงานที่ได้รับมอบหมาย

3. ใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยในสถานประกอบการ

4. สื่อสารกับบุคคลหลายวิชาชีพได

Description:

            การประยุกต์ใช้หลักการของลีนในกระบวนการผลิต กระบวนการให้บริการเพื่อพัฒนา ผลผลิต เพิ่มมูลค่าและกำจัดของเสียรวมไปถึงการใช้วิธีการแก้ปัญหาแบบซิกซ์ซิกม่าเพื่อลดความแปรปรวนและ เพิ่มคุณภาพ การใช้การควบคุมกระบวนการด้วยสถิติและวิธีการวิเคราะห์ในทั้งสองกระบวนการ เนื้อหาที่ เกี่ยวข้องประกอบด้วย วิธีการสร้างกระบวนแบบลีน การพิสูจน์แนวทางการแก้ปัญหาแบบลีน การจัดการ เปลี่ยนแปลงสู่การทำลีน การนำซิกซ์ซิกม่าหรือลีนซิกซ์ซิกม่าไปใช้ การนำห้าระยะของกระบวนการซิกซ์ซิกม่า DMAIC ไปปฏิบัติ

            Application of lean principles to manufacturing, service processes in order to improve productivity, increase value and eliminate waste as well as the use of the Six Sigma problem solving methodology to reduce variation and improve quality. The SPC tools and analysis methods used in both approaches. The topics covered include: methods for creating Lean processes, proven lean problem-solving methodologies, managing a lean transformation, implementing a Six Sigma or Lean Six Sigma (LLS) initiative, and executing the five phases of the Six Sigma DMAIC process.

Course Learning Outcomes: 

CLO1.  อภิปรายถึงวิธีการสร้างและทำให้คงไว้ซึ่งวัฒนธรรมที่มุ่งเน้นการส่งมอบมูลค่าให้แก่ ลูกค้าโดยการใช้เทคนิคด้านการพัฒนาต่อเนื่องและกลยุทธ์การลดความแปรปรวน (Discuss how to create and sustain a culture that focuses on the delivery of value to the customer by utilizing continuous process improvement and variance reduction strategies.)

CLO2. ถอดความหมายของข้อมูลป้อนกลับจากลูกค้าและเป้าหมายขององค์กรให้กลายเป็น โอกาสในการพัฒนา (Translate customer feedback and enterprise goals into opportunities for improvement.)

CLO3. อธิบายความแตกต่างและความคล้ายคลึงระหว่างกระบวนการลีนกับซิกซ์ซิกม่า และ อธิบายว่าทั้งสองกระบวนการเกื้อหนุนซึ่งกันและกันอย่างไร รวมถึงทั้งสองกระบวนการ สามารถถูกนำไปใช้เพื่อผลประโยชน์ที่สูงขึ้นได้อย่างไร(Explain the differences and similarities between Lean and Six Sigma, how they complement one another and how they can be used together for greater benefit.)

CLO4. อธิบายขั้นตอนกระบวนการการเลือกโครงงานและตั้งเป้าหมายสำหรับโครงงานซิกซ์ ซิกม่าหรือลีนซิกซ์ซิกม่า (Explain the project selection process and set goals for a Six Sigma or LSS project.)

CLO5. อธิบายถึงเป้าหมายแต่ละระยะของกระบวนการซิกซ์ซิกม่า DMAIC และสร้างแผนการ จัดการและดำเนินโครงงานการพัฒนาด้วยซิกซ์ซิกม่า (Explain the goals of each phase of the Six Sigma DMAIC process and create a plan for managing and executing a Six Sigma improvement project.)

CLO6. อธิบายถึงหน้าที่และความรับผิดชอบของสมาชิกกลุ่มโครงงานซิกซ์ซิกม่า และลำดับขั้น ของการพัฒนาทีม เครื่องมือในการช่วยตัดสินใจของทีม และกระบวนการสื่อสารของ ทีม (Explain the roles and responsibilities of Six Sigma project team members, the stages of team development, common team decision making tools and team communication methods.)

CLO7. เลือกและประยุกต์ใช้เครื่องมือและวิธีการวิเคราะห์ที่แพร่หลายซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของ กระบวนการลีนซิกซ์ซิกม่า DMAIC (Select and apply the tools and analysis methods commonly used as part of the Lean Six Sigma DMAIC process.)

วิชาบังคับก่อน : ไม่มี

หลักสูตรนี้มุ่งเน้นไปที่การประมวลผลภาพและการมองเห็นของคอมพิวเตอร์ ซึ่งเน้นไปที่การศึกษาวิธีการที่ช่วยให้เครื่องจักรมีความสามารถในการเรียนรู้และวิเคราะห์ภาพและวิดีโอ หัวข้อที่จะกล่าวถึง ได้แก่ ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการประมวลผลภาพและการมองเห็นด้วยคอมพิวเตอร์ ประเภทและรูปแบบของภาพดิจิทัล การกำหนดขอบเขตเงื่อนไข การประมวลผลภาพโดยการเปลี่ยนแปลงรูปร่างหรือโครงสร้างของภาพ การปรับปรุงคุณภาพของภาพ เทคนิคการปรับตั้งค่ากล้องและแสง เทคนิคการรู้จำรูปร่างและรู้จำรูปแบบ การตรวจจับ ตัดแบ่งขอบเขต ระบุตำแหน่ง และรู้จำวัตถุที่ต้องการในภาพ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำหรับการมองเห็นของเครื่องจักร การเชื่อมต่ออุปกรณ์ควบคุมกับระบบการมองเห็นของเครื่องจักร โครงงานออกแบบระบบมองเห็นของเครื่องจักร

ผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้

1. อธิบายหลักการการประมวลภาพและการควบคุมระบบการมองเห็นของเครื่องจักร
2. เขียนโปรแกรมเพื่อเชื่อมต่ออุปกรณ์ควบคุมกับระบบมองเห็นของเครื่องจักรได้
3. ประยุกต์ใช้ความรู้การประมวลผลภาพและคอมพิวเตอร์วิทัศน์ในการแก้ปัญหาการมองเห็นของเครื่องจักรที่ได้รับมอบหมายได้

Image Processing and Computer Vision

Prerequisite : none

This course focuses on image processing and computer vision focuses on studying methods that allow a machine to learn and analyze images and video. Topics to be covered include introduction to image processing and computer vision, digital image type and format, boundary description, image enhancement, camera and lighting adjusting technique, technique on shape recognition and pattern recognition, object detection, image segmentation, specify the location, and object recognition in the image, computer program for machine vision, interface machine vision with controller, design machine vision projects and apply machine vision systems to solving engineering problems.

Learning outcomes

1. Describe principles of image processing and machine vision control.
2. Write computer program for connecting controller and machine vision system.
3. Apply computer vision and image processing knowledge to designing and implementing algorithms to a given machine vision problem.

ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการทำงานที่พบในชีวิตจริง การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตัวแปร เงื่อนไข วนซ้ำ การออกแบบอัลกอริทึม เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์อย่างง่าย การเขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟต์แวร์ Scratch, python, java และ c เป็นต้น  ศึกษาการรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล สร้างทางเลือก ประเมินผล ตลอดจนใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์ การพิจารณาความเหมาะสมของเนื้อหา ใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกำหนดและข้อตกลงได้อย่างมีประสิทธิภาพ

โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้โดยใช้การคิดเชิงคำนวณและปัญหาเป็นฐาน (Problem – based Learning) เพื่อเน้นให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ ฝึกทักษะการคิด เผชิญสถานการณ์การแก้ปัญหาวางแผนการเรียนรู้ ตรวจสอบการเรียนรู้ และนำเสนอผ่านการทำกิจกรรมโครงงาน เพื่อให้เกิดทักษะ ความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการวิเคราะห์โจทย์ปัญหา จนสามารถนำเอาแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกต์ใช้ในการสร้างโครงงานได้

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ การนำข้อมูลปฐมภูมิเข้าสู่ระบบคอมพิวเตอร์ วิเคราะห์ ประเมิน นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศ ได้ตามวัตถุประสงค์ ใช้ทักษะการคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริง และเขียนโปรแกรมอย่างง่าย เพื่อช่วยในการแก้ปัญหา ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารอย่างรู้เท่าทันและรับผิดชอบต่อสังคม ตลอดจนนำความรู้ความเข้าใจในวิชาวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม และการดำรงชีวิต จนสามารถพัฒนากระบวนการคิดและจินตนาการ ความสามารถในการแก้ปัญหาและการจัดการทักษะในการสื่อสาร และความสามารถในการตัดสินใจ และเป็นผู้ที่มีจิตวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมในการใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์

1. ข้อสอบมีทั้งหมด 38 ข้อ รวม 24 คะแนน โดยแสดงโจทย์ผ่านระบบ SUT e-learning
2. ให้เขียนชื่อ - นามสกุล ชั้น เลขประจำตัวนักเรียน ในกระดาษคำตอบทุกหน้า
3. กระดาษคำตอบให้ใช้เป็นกระดาษเปล่าขนาด A4 เท่านั้น โดยต้องแสดงวิธีทำ การเติมคำตอบ และการคำนวณทั้งหมด ให้ทดในที่ว่างภายในกระดาษคำตอบ
4. การถ่ายรูปกระดาษคำตอบ ต้องมีความคมชัด แสงสว่างเพียงพอ ไม่ตัด หรือขาดส่วนใดส่วนหนึ่งของกระดาษคำตอบออกไป
5. ไม่อนุญาตให้นำหนังสือ หรือเนื้อหาข้อความอื่นใดที่เกี่ยวข้องกับรายวิชาเข้าในการสอบ
6. อนุญาตให้ใช้เครื่องคิดเลขในการทำข้อสอบได้

To answer the principle of language learning in the present global society, the main purpose of this course is to encourage the students to acquire language for communicative purposes, which includes precise knowledge of vocabulary, sentence structure, and appropriate tone of voice according to culture and language manner of the native speakers. In addition, the content mainly concerns with the language in daily basis such as travelling, health and welfare, sport, entertainment, asking and receiving the helps and services by various activities in and outside classroom. Moreover, student will also be encouraged to use the language as an important stepping-stone to explore and enhance his/her own interested career path.

Learning area for this course emphasizes the ability to use English language to identify the main idea, analyze the essence, conclude, interpret and express opinions from listening and reading feature articles and materials as well as provide justifications and examples for illustration. Moreover, the students will learn how to reasonably communicate and fluently express their plans for various situations both formal and informal ways. 

All language skills; speaking, listening, reading, and writing, are included in both individual and group practice activities such as writing reflection, self-evaluation, oral presentation, conversing meaningful dialogue, role-play, and skit. Group discussion will focus on explaining and discussing about the differences of lifestyles, thoughts, beliefs, original of customs, language structures, idioms, proverbs, saying between Thai and foreign cultures.