ประเภท: เทอม 1
ผลการค้นหา: 2905
หลักสูตรบัณฑิตพันธ์ุใหม่ : วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์
เพื่อรองรับการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ เน้นการผลิตกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาวิศวกรให้มีความรู้ความสามารถในการทำงานกับระบบโรงงานสมัยใหม่ที่ใช้เครืองมือ เครื่อง่จักรอัตโนมัติ หุ่นยนต์เพื่ออุตสาหกรรม ระบบการตรวจสอบคุณภาพขั้นสูง และอื่นๆ ที่มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับยุคดิจิตอล ดังนั้นโครงการฯ จึงเน้นการเรียนการสอนด้านทักษะและความรู้ ที่สามารถนำไปทำงานได้จริงและทำงานได้ทันที ตามนโยบายของรัฐบาลภายใต้โครงการ "สร้างบัณฑิตพันธุ์ใหม่และกำลังคนที่มีสมรรถนะเพื่อตอบโจทย์ภาคการผลิตตามนโยบายการปฏิรูปอุดมศึกษาไทย"
ประเภท: หลักสูตรแมคคาทรอนิกส์
หลักสูตรบัณฑิตพันธ์ุใหม่ : วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์
เพื่อรองรับการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ เน้นการผลิตกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาวิศวกรให้มีความรู้ความสามารถในการทำงานกับระบบโรงงานสมัยใหม่ที่ใช้เครืองมือ เครื่อง่จักรอัตโนมัติ หุ่นยนต์เพื่ออุตสาหกรรม ระบบการตรวจสอบคุณภาพขั้นสูง และอื่นๆ ที่มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับยุคดิจิตอล ดังนั้นโครงการฯ จึงเน้นการเรียนการสอนด้านทักษะและความรู้ ที่สามารถนำไปทำงานได้จริงและทำงานได้ทันที ตามนโยบายของรัฐบาลภายใต้โครงการ "สร้างบัณฑิตพันธุ์ใหม่และกำลังคนที่มีสมรรถนะเพื่อตอบโจทย์ภาคการผลิตตามนโยบายการปฏิรูปอุดมศึกษาไทย"
ประเภท: หลักสูตรแมคคาทรอนิกส์
หลักสูตรบัณฑิตพันธ์ุใหม่ : วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์
เพื่อรองรับการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ เน้นการผลิตกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาวิศวกรให้มีความรู้ความสามารถในการทำงานกับระบบโรงงานสมัยใหม่ที่ใช้เครืองมือ เครื่อง่จักรอัตโนมัติ หุ่นยนต์เพื่ออุตสาหกรรม ระบบการตรวจสอบคุณภาพขั้นสูง และอื่นๆ ที่มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับยุคดิจิตอล ดังนั้นโครงการฯ จึงเน้นการเรียนการสอนด้านทักษะและความรู้ ที่สามารถนำไปทำงานได้จริงและทำงานได้ทันที ตามนโยบายของรัฐบาลภายใต้โครงการ "สร้างบัณฑิตพันธุ์ใหม่และกำลังคนที่มีสมรรถนะเพื่อตอบโจทย์ภาคการผลิตตามนโยบายการปฏิรูปอุดมศึกษาไทย"
ประเภท: หลักสูตรแมคคาทรอนิกส์
หลักสูตรบัณฑิตพันธ์ุใหม่ : วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์
เพื่อรองรับการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ เน้นการผลิตกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาวิศวกรให้มีความรู้ความสามารถในการทำงานกับระบบโรงงานสมัยใหม่ที่ใช้เครืองมือ เครื่อง่จักรอัตโนมัติ หุ่นยนต์เพื่ออุตสาหกรรม ระบบการตรวจสอบคุณภาพขั้นสูง และอื่นๆ ที่มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับยุคดิจิตอล ดังนั้นโครงการฯ จึงเน้นการเรียนการสอนด้านทักษะและความรู้ ที่สามารถนำไปทำงานได้จริงและทำงานได้ทันที ตามนโยบายของรัฐบาลภายใต้โครงการ "สร้างบัณฑิตพันธุ์ใหม่และกำลังคนที่มีสมรรถนะเพื่อตอบโจทย์ภาคการผลิตตามนโยบายการปฏิรูปอุดมศึกษาไทย"
ประเภท: หลักสูตรแมคคาทรอนิกส์
หลักสูตรบัณฑิตพันธ์ุใหม่ : วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์
เพื่อรองรับการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ เน้นการผลิตกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาวิศวกรให้มีความรู้ความสามารถในการทำงานกับระบบโรงงานสมัยใหม่ที่ใช้เครืองมือ เครื่อง่จักรอัตโนมัติ หุ่นยนต์เพื่ออุตสาหกรรม ระบบการตรวจสอบคุณภาพขั้นสูง และอื่นๆ ที่มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับยุคดิจิตอล ดังนั้นโครงการฯ จึงเน้นการเรียนการสอนด้านทักษะและความรู้ ที่สามารถนำไปทำงานได้จริงและทำงานได้ทันที ตามนโยบายของรัฐบาลภายใต้โครงการ "สร้างบัณฑิตพันธุ์ใหม่และกำลังคนที่มีสมรรถนะเพื่อตอบโจทย์ภาคการผลิตตามนโยบายการปฏิรูปอุดมศึกษาไทย"
ประเภท: หลักสูตรแมคคาทรอนิกส์
หลักสูตรบัณฑิตพันธ์ุใหม่ : วิศวกรรมเมคคาทรอนิกส์
เพื่อรองรับการเติบโตทางเศรษฐกิจของประเทศ เน้นการผลิตกำลังคนด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องพัฒนาวิศวกรให้มีความรู้ความสามารถในการทำงานกับระบบโรงงานสมัยใหม่ที่ใช้เครืองมือ เครื่อง่จักรอัตโนมัติ หุ่นยนต์เพื่ออุตสาหกรรม ระบบการตรวจสอบคุณภาพขั้นสูง และอื่นๆ ที่มีการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสมกับยุคดิจิตอล ดังนั้นโครงการฯ จึงเน้นการเรียนการสอนด้านทักษะและความรู้ ที่สามารถนำไปทำงานได้จริงและทำงานได้ทันที ตามนโยบายของรัฐบาลภายใต้โครงการ "สร้างบัณฑิตพันธุ์ใหม่และกำลังคนที่มีสมรรถนะเพื่อตอบโจทย์ภาคการผลิตตามนโยบายการปฏิรูปอุดมศึกษาไทย"
ประเภท: หลักสูตรแมคคาทรอนิกส์
คำชี้แจง
การวัดสมรรถนะนี้เป็นการวัดสมรรถนะด้านการสืบค้น การเลือกแหล่งข้อมูล วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือ วิเคราะห์หลักฐานเชิงประจักษ์ และการอ้างอิง
นักศึกษามีเวลา 1 ชั่วโมง โดยมีโจทย์ 3 ข้อ จงตอบคำถามในช่องว่างและในตารางให้สมบูรณ์ครบถ้วน
ศึกษาหลักการจับใจความสำคัญและรายละเอียดของข้อมูลที่สนับสนุนจากเรื่องที่อ่าน เขียนกรอบความคิด วิเคราะห์วิจารณ์และประเมินเรื่องที่อ่านโดยใช้กลวิธีการเปรียบเทียบ ประเมินความถูกต้องของข้อมูลที่ใช้สนับสนุนเรื่องที่อ่าน และฝึกฝนการอ่านบทอาขยานในรูปแบบทำนองเสนาะ
ประเภท: มัธยมศึกษาปีที่ 3